Nº 2 - 2011

Nº

Autores / Autoras

Título do Trabalho

269

Karine Nunes de Moraes; Catarina de Almeida Santos

A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E A POLÍTICA NACIONAL DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO (P&D) E CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO (CT&I)

270

Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro

A PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA QUESTÃO DE POLÍTICA

271

Kátia Silva Santos

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: TECENDO FIOS

172

Katia Valéria Ataíde e Silva; Maria da Salete Barboza de Farias

IMPACTO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA (PDE-ESCOLA) NA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA DE JOÃO PESSOA? PB.

273

Keila Cardoso Teixeira; Lucyenne Matos da Costa

OITO ANOS DA LEI DE LIBRAS: NOSSOS DESAFIOS ATUAIS PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE SURDOS

274

Kellcia Rezende Souza; Elisangela Alves da Silva Scaff

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: DA GARANTIA À EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO

275

Kelli Consuelo Almeida de Lima Queiroz

REFORMA GERENCIAL, “ESTADO AVALIADOR” E O SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: QUAL O PAPEL DA REGULAÇÃO?

276

Kelly Ludkiewicz Alves; Flavio Americo Tonnetti

ACESSO À ESCOLA VERSUS ACESSO AO CONHECIMENTO:

277

Laélia Carmelita Portela Moreira

ACESSO AOS CURSOS DE PEDAGOGIA POR MEIO DO PROUNI: ALGUNS PONTOS PARA REFLEXÃO

278

Lara Cristina Cioffi; José
Lucas Pedreira Bueno

ANÁLISE DAS BASES LEGAIS QUE FUNDAMENTAM A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL

279

Laura Ceretta Moreira; Ana Paula de Carvalho

CUSTO ALUNO-QUALIDADE INICIAL (CAQI) PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INCLUÍDOS NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO DE CURITIBA

280

Laurizete Ferragut Passos; Marli E. D. A. André

MUDANÇAS NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR E SEU IMPACTO NO TRABALHO DO PROFESSOR FORMADOR

281

Leanete Teresinha Thomas Dotta

IDENTIDADES SITUADAS - O PAPEL DA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA NA CONSTITUIÇÃO DAS IDENTIDADES PROFISSIONAIS DE FORMADORES DE PROFESSORES

282

Leda Maria de Olivieria Rodrigues

POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO SEPERIOR E CURRÍCULO

283

Leila Darc de Souza

O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

284

Ligia Maria Marques

AVALIAÇÃO, VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E CARREIRA DOCENTE: DIMENSÕES ARTICULADAS NA POLÍTICA EDUCACIONAL VIGENTE NO ESTADO DE SÃO PAULO

285

Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho; Dayse Martins Hora

POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CONDIÇÕES DE TRABALHO

286

Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos

EXAMES NACIONAIS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

287

Liliana Soares Ferreira; Maria Cecilia Martins Manckel; Gabriel dos Santos Kehler

EM BUSCA DE (RE)NOVADOS SENTIDOS PARA A PRÁXIS PEDAGÓGICA EM ESCOLAS DE UM MUNICÍPIO GAÚCHO

288

Lisete Regina Gomes Arelaro; Marcia Aparecida Jacomini; Nilson Alves de Souza; Katia Aparecida dos Santos

TRABALHO DOCENTE E VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO

289

Lourdes Marcelino Machado

MODELO DE AVALIAÇÃO: QUALIDADE E GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA.

290

Lucelia de Moraes Braga Bassalo

ORIENTAÇÃO SEXUAL E FORMACAO CONTINUADA DE PROFESSORES: RESISTÊNCIA OU JUSTIÇA SOCIAL?

291

Luci Mary Duso Pacheco

A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E O ENFRENTAMENTO DAS SITUAÇÕES PROBLEMAS NO MEIO RURAL: LIMITES E POSSIBILIDADES

292

Lúcia de Fátima Melo

NOTAS SOBRE O PERFIL DO NÚCLEO DE GESTÃO DAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO ACRE

293

Lúcia de Mendonça Ribeiro; Adriana Almeida Sales de Melo

GESTÃO DE MUDANÇAS PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DO SÉCULO XXI

294

Lucia Helena Alvarez Leite

ESCOLA PÚBLICA, DIVERSIDADE CULTURAL E DEMOCRACIA: APRENDENDO COM A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA INDÍGENA PATAXÓ DA ALDEIA MUÃ MIMATXI

295

Lúcia Maria de Assis

A AVALIAÇÃO DE UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR NA VISÃO DOS SEUS PROTAGONISTAS

296

Lúcia Matias da Silva Oliveira

OS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO E AS DISPOSIÇÕES CULTURAIS NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSORES E ALUNOS

297

Luciana Augusto Barreto

A COR D(N)A ESCOLA: ONDE EXCLUSÃO E VIOLÊNCIA SE PINTAM DE PRETO

298

Luciana Neves Loponte

A TRAJETÓRIA DO JOVEM ESTUDANTE DO ENSINO TÉCNICO, NA OPINIÃO DOS ALUNOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO? IFSP

299

Luciana Rosa Marques

A ELEIÇÃO DE DIRETORES COMO COMPONENTE DAS POLÍTICAS DE DESCENTRALIZAÇÃO DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE

300

Luciane Torezan Viegas

POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O DESAFIO DA FORMAÇÃO DOCENTE

301

Lucídio Bianchetti; Ione Ribeiro Valle

PRODUTIVISMO ACADÊMICO E DECORRÊNCIAS ÀS CONDIÇÕES DE VIDA/TRABALHO DE PESQUISADORES BRASILEIROS E EUROPEU

302

Lucilene dos Santos Pacheco

INTERCULTURAL, BILINGUE E DIFERENCIADO: TRANÇADOS ENTRE O RCNEI E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

303

Lucrécia Stringhetta Mello

A GESTÃO ESCOLAR E AS INTERFACES COM O PENSAMENTO PEDAGÓGICO NACIONAL: UM ESTUDO DA PRÁTICA COTIDIANA

304

Luis Carlos Marques Sousa; Luiz Alberto Ribeiro Rodrigues

CAMINHOS DA GESTÃO NO CENÁRIO EDUCACIONAL DE PERNAMBUCO

305

Luís Carlos Sales

O IMPACTO DA LEI DO PISO NO PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE TERESINA

306

Luiz Alberto Rocha Lira

UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS CONCEITOS DE ESTADO DE MAX WEBER E A SUA INFLUÊNCIA NA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DO FINANCIAMENTO DA PÓS- GRADUAÇÃO NO BRASIL

307

Luiz Carlos Frederick

ANÁLISE DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DA ASSOCIAÇÃO OS VOLUNTÁRIOS INTEGRADOS NO BRASIL: UM DEBATE NECESSÁRIO

308

Luiz Carlos Gesqui

O PODER DA GESTÃO ESCOLAR NA ENCRUZILHADA DOS CAMINHOS PARA OUTROS DESTINOS DAS HORAS-AULA

309

Luiz Carlos Novaes; Midiã Olinto de Oliveira

POLÍTICA DE FORMAÇÃO ALIGEIRADA E TRABALHO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DE ARTES E FILOSOFIA DA REDE ESTADUAL PAULISTA

310

Luiz de Sousa Junior

A EXPANSÃO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA: UMA EXPERIÊNCIA DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR

311

Luiz Fernando da Silva; Adriana Maria Cancella Duarte

A REPRESENTAÇÃO DE GRUPOS COMUNITÁRIOS NOS COLEGIADOS ESCOLARES: A EXPERIÊNCIA DE BELO HORIZONTE

312

Lysne Nôzenir Camelo de Lima

A PEDAGOGIA NO COMBATE AO TRABALHO INFANTIL NO MUNICIPIO DE BOA VISTA

313

Magali de Castro

POR QUE SER PROFESSOR? OUVINDO ALUNOS BRASILEIROS E FRANCESES SOBRE O CURSO SUPERIOR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

314

Magali dos Reis

POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADE NA REGIAO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE? MG: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS DADOS DO IDEB

315

Magda Vianna de Souza; Marta Sisson de Castro

PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS PROFESSORES MUNICIPAIS: UM ESTUDO DE CASO DE UM PEQUENO MUNICÍPIO DA REGIÃO SUL

316

Magna França

OS PLANOS DE CARGOS, CARREIRA E REMUNERAÇÃO (PCCR) DOS DOCENTES MUNICIPAIS DE NATAL E ESTADUAIS DO RN E O PISO SALARIAL NACIONAL

317

Mara Regina Lemes de Sordi

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA PROPOSTA

318

Marcelo Lima

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA ELABORAÇÃO À IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA ESTADUAL

319

Marcia Barcellos Ferri

QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CRÍTICA AOS MECANISMOS DE AVALIAÇÃO DO PROFESSOR

320

Márcia Bueno Gomes

INSTITUCIONALIZAÇÃO DO MONITORAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL

321

Marcia de Paula Brilhante Portela Sbrussi; Regina Lucia Maciel de Sousa

ATUALIZAÇÃO PARA CANDIDATOS A DIREÇÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO NATAL 2011-2013

322

Marcia Machado de Lima

QUEM ENSINA, ENSINA O QUÊ? O QUE FAZEM PENSAR OS ALUNOS DO 5Š ANO QUANTO ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E À FORMAÇÃO DE PROFESSORES

323

Márcia Maria Rodrigues Uchôa; Carmem Tereza Velanga

LINGUAGEM E EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS BOLIVIANOS DA ZONA URBANA DO MUNICÍPIO DE NOVA MAMORÉ - RO, NO PERÍODO DE 2008 A 2010

324

Márcia Suely de Oliveira Araújo

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: GESTÃO DEMOCRÁTICA E AÇÃO PARTICIPATIVA DIALÓGICA EM MOVIMENTO

325

Marcia Torres Neri Soares

POLÍTICA EDUCACIONAL E INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: OS BASTIDORES DA DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUPERIOR

326

Marcio Adriano de Azevedo

AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: FUNDAMENTOS E ESPECIFIDADES NO SETOR EDUCACIONAL

327

Márcio José da Silveira Machado; Gilvan Luiz Machado Costa

PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS CATARINENSES: ENTRE OS DISCURSOS PROCLAMADOS E A MATERIALIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

328

Marco Antônio de Oliveira Gomes

A EDUCAÇÃO DIANTE DA CRISE DO CAPITAL: DILEMAS E POSSIBILIDADES

329

Margarita Victoria Rodríguez; Caroline Hardoim Simões

ANÁLISE DAS CONSEQUENCIAS DAS POLÍTICAS SALARIAIS NAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES: EM FOCO MATO GROSSO DO SUL

330

Maria Aldeiza da Silva

ELEIÇÃO DE DIRIGENTES DE ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO RIO GRANDE DO NORTE (2005): O PAPEL DO DIRETOR

331

Maria Alice de Miranda Aranda

O PIBID NA UFGD: AÇÃO, REFLEXÃO, AÇÃO

332

Maria Angélica Pedra Minhoto

PLANO DE CARGOS, CARREIRA E REMUNERAÇÃO DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL DE BOA VISTA (RR): UMA ANÁLISE DA VALORIZAÇÃO E DO ESTÍMULO AO TRABALHO DOCENTE

333

Maria Antonia Brandão de Andrade; Robert Evan Verhine

O CENÁRIO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA BAHIA: DIVERSIFICAÇÃO E OFERTA A PARTIR DOS ANOS 90 E A EXPANSÃO DOS CURSOS DE LICENCIATURAS

334

Maria Antonieta Dalligna; Maria de Fátima Cóssio

AS POLÍTICAS ESTADUAIS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO RIO GRANDE DO SUL (1990-2010)

335

Maria Aparecida de Queiroz

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PARA JOVENS: QUANDO A DIVERSIDADE É QUESTIONADA

336

Maria Aparecida dos Santos Ferreira; Edmilson Jovino de Oliveira

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E VALORIZAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DO PCCR DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO RN

337

Maria Aparecida Guedes Monção

COMENIUS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA

338

Maria Aparecida Pereira Viana

GESTÃO E INOVAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES NO ENSINO SUPERIOR

339

Maria Aparecida R. da Costa Santos

BRINCARTE “IMPLICAÇÕES DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM DESENVOLVIMENTO”

340

Maria Betania Barbosa da Silva Lima; Raphaela de Lima Cruz

UM OLHAR SOBRE O CURRÍCULO NA INCLUSÃO EDUCACIONAL DO BRASIL

341

Maria Betânia Gomes da Silva Brito; Edna Cristina do Prado; Maria Jeane Bomfim da Silva

GESTÃO DEMOCRÁTICA E A HEGEMONIA DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO EM EDUCAÇÃO: O CASO PDE-ESCOLA, PARA AONDE VAMOS?

342

Maria Cecília Luiz; Viviane Wellichan

FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHO ESCOLAR E ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

343

Maria Clara Di Pierro; Salomão Barros Ximenes

POLÍTICAS E DIREITOS EDUCATIVOS DOS JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DE SÃO PAULO: NOTAS DE PESQUISA E RELATO DE INTERVENÇÃO

344

Maria Couto Cunha; Jean Mário Araújo Costa

AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E VALORIZAÇÃO DO  MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: UMA NOVA AGENDA

345

Maria Creusa de Araújo Borges

A UNESCO E O DIREITO À EDUCAÇÃO SUPERIOR

346

Maria Cristina Elias Esper Stival; Edinete do Rocio Alessi

FORMAÇÃO DOS PROFESSORES: UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CURITIBA

347

Maria da Consolação Rocha

REGULAÇÃO DO TRABALHO EDUCACIONAL ATRAVÉS DOS PLANOS DE CARREIRA DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE DE 1948 A 2003

348

Maria da Graça Moreira da Silva

UM COMPUTADOR POR ALUNO: A GESTÃO DA ESCOLA

349

Maria da Graça Nobrega Bollmann

A GLOBALIZAÇÃO E A CONCEPÇÃO DE UNIVERSIDADE: O CONTEXTO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

350

Maria das Graças Carvalho Silva de Sá; Fernanda Ferreyro Monticelli; Zelinda Orlando Siquara

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, MOVIMENTOS INSTITUINTES/ INSTITUIDOS E INCLUSÃO: O CASO MATEUS

351

Maria das Graças Correia Gomes

GESTÃO PARTICIPATIVA: CONCEPÇÕES E PERCEPÇÃO DE PARTICIPAÇÃO NA VISÃO DOS QUE ATUAM NA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE MACEIÓ-AL

352

Maria de Fátima Magalhães de Lima; Cynthia Paes de Carvalho

CONSELHOS ESCOLARES, GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DE ENSINO: DA PROCLAMAÇÃO LEGAL À AÇÃO LOCAL

352

Maria de Fátima Ribeiro Franco Lauande

FORMAÇÃO SUPERIOR DE PROFESSORES NO MARANHÃO: PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA-PROEB/ UFMA

353

Maria de Lourdes Coelho; Angela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben

AS POLÍTICAS DE EXPANSÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NA CONSOLIDAÇÃO DAS UNIVERSIDADES NO BRASIL

354

Maria Dilnéia Espíndola Fernandes; Andrea Barbosa Gouveia; Elcio Gustavo Benni

A REMUNERAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO NAS CAPITAIS DO BRASIL: UM OLHAR A PARTIR DA RELAÇÃO ANUAL DE INFORMAÇÕES SOCIAIS (RAIS)

355

Maria do Carmo Paoliello; Inglidy Nascimento Pereira Gomes; Leonardo Moreira Brum; Roberta Freire Bastos

O ACESSO AO ENSINO FUNDAMENTAL E A GRANTIA DO DIREITO PÚBLICO SUBJETIVO NO ESPÍRITO SANTO

356

Maria do Socorro da Silva Batista; Maria da Conceição Pereira Ramos

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR – DAS POLÍTICAS ÀS PRÁTICAS NO BRASIL E EM PORTUGAL

357

Maria Edgleuma de Andrade

UNIVERSIDADES ESTADUAIS NO CONTEXTO DA EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR

358

Maria Eliane Monteiro de Miranda

GESTÃO DEMOCRÁTICA: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA

359

Maria Elizabete Londero Mousquer; Lidiane Ruviaro

IMPLICAÇÕES DAS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO NO RS

360

Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida; Maria Elisabete Brisola Brito Prado

O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DE GESTORES A DISTÂNCIA

361

Maria Esperança Fernandes Carneiro; Wanderley Azevedo de Brito

DESAFIOS DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO BRASILEIRO: UM PANORAMA DA REALIDADE

362

Maria Eugênia Porém

CPA: DE FONTE À GESTORA DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO

363

Maria Goretti Cabral Barbalho

A DIVERSIFICAÇÃO INSTITUCIONAL: NOVA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ACADÊMICA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR.

364

Maria Helena Augusto

REGULAÇÃO EDUCACIONAL E TRABALHO DOCENTE: EFICÁCIA ESCOLAR COMO CRITÉRIO DE DESEMPENHO

365

Maria Helena Candelori Vidal; Robson Luiz de Freitas

A EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEI- RA E PORTUGUESA? UMAANÁLISE A PARTIR DO PROCESSO DE BOLONHA

366

Maria Helena de Aguiar Bravo

BONS RESULTADOS NO IDEB: ESTUDO EXPLORATÓRIO DE FATORES EXPLICATIVOS? O CASO DO MUNICÍPIO DE MARÍLIA? SP

367

Maria Isabel da Cunha

O DISCURSO DA “APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA” E A AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO PROFISSIONAL

368

Maria Izabel Alves dos Reis

A INTENSIFICAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO NAS ESCOLAS E SUA INTERFACE COM A SAÚDE/E OU ADOECIMENTO DOS PROFESSORES.

369

Maria José da Silva Fernandes; Andreza Barbosa

AS IMPLICAÇÕES DO PAGAMENTO POR DESEMPENHO NO TRABALHO DOCENTE NO CONTEXTO DAS RE- FORMAS EDUCACIONAIS PAULISTAS

370

Maria José da Silva

CATALÃO NO MAPA DA EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS NOS ANOS 1980

371

Maria José de Araújo Gadelha

POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL: TECENDO REDES, TRILHANDO CAMINHOS

372

Maria José de Morais Pereira; José Pereira Peixoto Filho

A AVALIAÇÃO DE UMA INSTITUI- ÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: OS PERCURSOS PROFISSIONAIS DOS EGRESSOS E O PAPEL DA UNIVERSI- DADE DE ITAÚNA

373

Maria Jose de Morais Wittmann

DIFERENTES OLHARES SOBRE AS CERTIFICAÇÕES ISO 9001: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO

374

Maria José Oliveira Duboc; Solange Mary Moreira Santos

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS EXAMES DE CERTIFICAÇÃO NACIONAL DE INGRESSO NA CARREIRA DOCENTE: UMA APROXIMAÇÃO POSSÍVEL?

375

Maria José Pires Barros Cardozo

A GESTÃO DEMOCRÁTICA E O CONSELHO ESCOLAR: TUTELA OU PARTICIPAÇÃO AUTÔNOMA?

376

Maria Lourdes Gisi

AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E DEMOCRACIA: QUESTÕES PARA O DEBATE

377

Maria Lucia de Abrantes Fortuna

DO PROFESSOR A GESTOR: AS MÚLTIPLAS FUNÇÕES DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

378

Maria Lucia Morrone

O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR E REGULAÇÃO DO SISTEMA ESCOLAR

379

Maria Luiza Canedo Queiroz da Silva; Naira Costa Muylaert Lima; Priscila Matos Resinentti

RELACIONAMENTO DO GESTOR COM O CORPO DOCENTE: O OLHAR DO DIRETOR

380

Maria Luiza Maciel Mendes

A SAÚDE DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DA PREFEITURA DO RECIFE - PCR.

381

Maria Luiza Rodrigues Flores

GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: HISTÓRICO DO CAMPO, CONQUISTAS E DESAFIOS ATUAIS

382

Maria Rosimary Soares dos Santos

O MERCOSUL EDUCATIVO E AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E ACREDITAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

383

Maria Violeta Alvarez Fernández

CONTEXTO FAMILIAR Y EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

384

Mariangela da Rosa Afonso; Maria Estela Dal Pai Franco; Luciane Spanhol Bordignon

QUALIDADE NA GESTÃO DE RELAÇÕES UNIVERSIDADE E SOCIEDADE: INVESTIGAÇÃO E INOVAÇÃO

385

Marianne Pereira de Souza

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: SISTEMA DE AVALIAÇÃO E AUTONOMIA DAS UNIVERSIDADES

386

Marilda Pasqual Schneider; Elton Luiz Nardi; Zenilde Durli

O PDE E AS METAS DO PAR NOS MUNICÍPIOS: DESAFIO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA E REGULAÇÃO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES

387

Marileide Gonçalves França

A(S) POLÍTICA(S) DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

388

Marileide Maria de Melo

FORMAÇÃO DOCENTE E REPRESENTAÇÃO SOCIAL

389

Marilene Andrade Ferreira Borges; George França dos Santos; Lina Maria Gonçalves; Leila Ramos

IMPACTOS INICIAIS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E GESTORES PARA O USO DO LAPTOP EDUCACIONAL NO ESTADO DO TOCANTINS

390

Marina Graziela Feldmann; Maria Luiza Andreozzi; Sandra Lucia Ferreira Acosta Soares; Yone de Carvalho

PROGRAD-PUC/SP: MODELO DE GESTÃO EDUCATIVA

391

Marinalva Nunes Fernandes

EDUCAÇÃO TÉCNICA/ PROFISSIONALIZANTE E DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO: CONTRIBUIÇÕES DO CURSO TÉCNICO AGROPECUÁRIO

392

Marisa Rossinholi; Dirceu Pereira Siqueira

DIREITO À EDUCAÇÃO E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE INTERDISCIPLINAR SOBRE A EFETIVIDADE NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

393

Marizete Santana dos Santos; Ana Maria Eyng

POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES E DESAFIOS NOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DE FORMAÇÃO CONTINUADA.

394

Marta Fresneda Tomé

O CONTEXTO DE ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFAN- TIL E O PENSAMENTO EM GESTÃO ESCOLAR NO BRASIL: ENCONTROS E DESENCONTROS

395

Marta Luz Sisson de Castro

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PRO- FESSORES: ALGUMAS QUESTÕES PARA DISCUSSÃO

396

Martha Abrahão Saad Lucchesi

ESTADO DE SÃO PAULO: O DESEN- VOLVIMENTO HISTÓRICO DAS INSTITUIÇÕES MUNICIPAIS DE ENSINO SUPERIOR, NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX.

397

Martha Maria Macedo Bezerra

O CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NARRATIVAS ORAIS: DESAFIOS E CENÁRIOS.

398

Mary Angela Teixeira Brandalise

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA: CONCEITOS, CONTEXTOS E PRÁTICAS

399

Mary Neuza Dias Galdino

A AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIO- NAL NO ENSINO SUPERIOR COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO

400

Maurício José Siewerdt

PÚBLICO, COMUNITÁRIO, PRIVA- DO? O DILEMA DAS IES DO SISTE- MA ACAFE/SC

401

Maximo Augusto Campos Masson; Leonardo Fortes Gomes; Suzana Barros Correa Saraiva

PERCEPÇÕES PESSOAIS, TRA- JETÓRIAS ESCOLARES E PERSPEC- TIVAS PROFISSIONAIS

402

Maximo Leon Feital

TRABALHO OU ENSINO SUPE- RIOR? O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFIS- SIONAL TÉCNICA E AS ESCOLHAS DO CONCLUINTE.

403

Mayara de Freitas

CONEXÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL CIDADE ESCOLA APRENDIZ E O CONCEITO BAIRRO-ESCOLA

404

Melânia Mendonça Rodrigues; Luzia dos Prazeres Araújo Cardoso; Pâmella Tamires Avelino de Sousa

A GESTÃO EDUCACIONAL NOS PLANOS DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) DE MUNICÍPIOS PARAIBANOS

405

Michele Borges de Souza; Mariza Felippe Assunção

REFLEXÕES ACERCA DAS POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO: A QUESTÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

406

Miriam Fábia Alves; Edson Ferreira Alves

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE GOIÁS: DESAFIOS DA PRÁTICA

407

Míriam Morelli Lima; Walkiria de Oliveira Rigolon

O TRABALHO E A FORMAÇÃO CONTINUADA EM TEMPOS DE CULTURA DO DESEMPENHO

408

Mirna de Lima Medeiros; Claudia Souza Passador; João Luiz Passador, Carla Baraldi Artoni

DIRETOR DE ESCOLA PÚBLICA: DA TOTALIDADE A CENTRALIDADE?

409

Mirza Seabra Toschi

DOCÊNCIA NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

410

Mônica Piccione Gomes Rios; Klinger Luiz de Oliveira Sousa

GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: DIÁLOGOS PERMANENTES

411

Moyses de Souza Filho

A GESTÃO DO CURRICULO NO IFRN CAMPUS NATAL ZONA NORTE: ANALISE E PERSPECTIVAS NA VISÃO DOS DOCENTES