Nº 2 - 2011

Nº

Autores / Autoras

Título do Trabalho

412

Nadia Dumara Ruiz Silveira; Sophie Viviani Colombo

VALORES HUMANOS EM EDUCAÇÃO: A VISÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS DE ESCOLAS PÚBLICAS

413

Nadia Pedrotti Drabach

GESTÃO GERENCIAL: A RESSIGNIFICAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

414

Nalu Farenzena; Cleusa Conceição Terres Schuch; Rosa Maria Pinheiro Mosna

IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS EM MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO SUL: UMA AVALIAÇÃO

415

Nancy Nonato de Lima Alves; Ivone Garcia Barbosa

IDENTIDADE PROFISSIONAL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

416

Natalia de Souza Duarte

POLÍTICA SOCIAL DE EDUCAÇÃO E O PERCURSO ESCOLAR DA POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE POBREZA

417

Nataly Gomes Ovando

INICIATIVAS DE AVALIAÇÃO NAS REDES ESCOLARES MUNICIPAIS

418

Naura Syria Carapeto Ferreira

POLÍTICA DE AVALIAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: A PRÁXIS NA FORMAÇÃO DO PESQUISADOR

419

Neide Pena Cária; Nelson Lambert de Andrade

MATERIAL DIDÁTICO SOB A LÓGICA DO MERCADO: UMA QUESTÃO DE POLÍTICA EDUCACIONAL

420

Neila Pedrotti Drabach

A MODERNIZAÇÃO DA GESTÃO DO ENSINO PÚBLICO ESTADUAL DO RS: IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA

421

Nelson Cardoso Amaral; José Marcelino de Rezende Pinto

O FINANCIAMENTO DAS IES BRASILEIRAS EM 2005: RECURSOS PÚBLICOS, PRIVADOS E CUSTO DOS ALUNOS

422

Nesdete Mesquita Corrêa

A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): EM FOCO O PROGRAMA DE IMPLANTAÇÃO DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

423

Neusa Andreolla; Flávia Eloisa Caimi; Adriana Dickel

EM BUSCA DO PROTAGONISMO DO(A) PROFESSOR(A) EM SEU PROCESSO FORMATIVO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA

424

Neusa Chaves Batista

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE SITUAÇÕES E TENDÊNCIAS NO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS EM MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO SUL

425

Neusa Esméria da Silva

EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO; REVELANDO CONCEPÇÕES SOBRE A INTEGRAÇÃO

426

Ney Cristina Monteiro de Oliveira

A DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL: O DESAFIO DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DE DINÂMICAS DEMOCRÁTICAS NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO PARÁ

427

Nilsa de Oliveira Pawlas; Adriana Calil Miguel

PROJETO DE RECICLAGEM EM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

428

Olenêva Sanches Sousa

ETNOMATEMÁTICA: POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO, NA PERSPECTIVA DA TRANSDISCIPLINARIDADE CRÍTICA

429

Olgaíses Cabral Maués

AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O SISTEMA DE AVALIAÇÃO

430

Olgamir Amancia Ferreira de Paiva

TRANSFERENCIA DE RENDA E EDUCAÇÃO: O ASSISTENCIAL E O ESTRATÉGICO EM MOVIMENTO

431

Oliria Mendes Gimenes; Andrea Maturano Longarezi

AS POLITICAS PUBLICAS DE FORMACAO CONTINUADA DE PROFESSORES DO MUNICIPIO DE UBERLANDIA: UM OLHAR A PARTIR DA PERSPECTIVA HISTORICO- CULTURAL

432

Oneide Campos Pojo

AS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS COM O INSTITUTO AYRTON SENNA NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARAENSE: DO QUE ESTAMOS FALANDO?

433

Ortenila Sopelsa; Mônica Piccione Gomes Rios; Lucivani Gazzóla

A CONCEPÇÃO DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A GESTÃO

434

Oséias Santos de Oliveira

CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS DE CONSOLIDAÇÃO DE PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS NO ENSINO PÚBLICO

435

Patricia Maneschy Duarte da Costa; Mirian Paura Sabrosa Zippin Grinspun

DISPOSIÇÃO PARA ORGANIZAÇÃO ADNIMISTRATIVA VOLTADA AO DESENVOLVIMENTO CULTURAL PARA FORMAÇÃO DA JUVENTUDE: PARALELOS OU CONVERGENTES?

436

Pauleany Simões de Morais

PARTICIPAÇÃO COMO FORMA DE AMPLIAÇÃO DOS ESPAÇOS DEMOCRÁTICOS: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS PARA GESTÃO DA ESCOLA

437

Paulo César Geglio; José Anchilles de Lima Neves

O TRABALHO DO PROFESSOR SEM O APOIO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

438

Paulo da Silva Rodrigues

A TERCEIRIZAÇÃO DA MERENDA ESCOLAR: A EXPERIÊNCIA DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

439

Paulo Eduardo dos Santos; Artemis Augusta Mota Torres

DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CUIABÁ: O ESTATUTO DA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA DA COMUNIDADE ESCOLAR

440

Paulo Gomes Lima

CONDICIONANTES SÓCIO- HISTÓRICOS DA GESTÃO PARTICIPATIVA E DEMOCRÁTICA DA ESCOLA E O PROJETO POLÍTICO- PEDAGÓGICO

441

Pelegrino Santos Verçosa

A GESTÃO ESCOALR NO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO: CONSTRUINDO OS MARCOS NORMATIVOS NO CONTEXTO DA MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO E DO REGIME DE COLABORAÇÃO

442

Polnei Dias Ribeiro

O FEDERALISMO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: UM ESTUDO A PARTIR DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL