Nº 5 - 2016
Eixo 5
Políticas e práticas de planejamento e financiamento da educação.
1. CONCEPÇÕES, DISCURSOS E PRÁTICAS SOBRE A CRIATIVIDADE NO ENSINO DE ARTE
Ana Rita da Silva, Beatriz Aparecida Zanatta
2. AUTONOMIA CURRICULAR NO CONTEXTO DE REFORMAS EDUCACIONAIS GLOBAIS LOCAIS
Ângela Cristina Alves Albino
3. A GESTÃO ESCOLAR, O PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO E AS NOVAS TECNOLOGIAS
Angela Maria Gonçalves de Oliveira, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
4. A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PERSPECTIVA DOS SERVIDORES DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE EDUCAÇÃO
Cíntia Lisiane da Silva Renz
5. O PAPEL FORMADOR DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO NA GARANTIA DA GESTÃO ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES CONVENIADAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO DISTRITO FEDERAL
Dayse Kelly Barreiros de Oliveira, Ellen Michelle Barbosa de Moura
6. JUDICIALIZAÇÃO E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS DEMANDAS EM MINAS GERAIS NO CONTEXTO ATUAL
Débora da Silva Araújo, Lucia de Fatima Valente
7. O CURRÍCULO COMO INSTRUMENTO DE ALIENAÇÃO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DAS TERCEIRIZAÇÕES CURRICULARES
Elaine Cristina Ricci
8. QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS, DISCURSOS E PRÁTICAS
Eliane Cleide da Silva Czernisz
9. GESTÃO ESCOLAR E OS DESAFIOS DE CONSTRUÇÕES COLETIVAS
Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino
10. GESTÃO ESCOLAR E PROCESSOS COMUNICATIVOS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO: UM ESTUDO DE CASO
Liliane Carla Campos
11. IMPLICAÇÕES DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA DA QUALIDADE SOCIAL
Luciani Paz Comerlatto
12. A GESTÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E MODELOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DO LUBANGO (ANGOLA)
Manuel Caluvi Nicolau
13. A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS FORMADORES E O CURRÍCULO DAS LICENCIATURAS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Maria Célia Borges, Leonice Matilde Richter
14. A GESTÃO PEDAGÓGICA COM FOCO NA QUALIDADE DO ENSINO: CONSTRUINDO ESTRATÉGIAS DE AÇÃO FRENTE ÀS DIFICULDADES DA LEITURA – RELATO DE EXPERIÊNCIA
Maria das Graças da Silva Reis, Lúcia Torres de Oliveira
15. PROFESSORES, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: IMPLICAÇÕES PARA O PLANEJAMENTO ESCOLAR
Míriam Morelli Lima de Mello, Juaciara Barrozo Gomes
16. A INSTITUCIONALIDADE DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: DESAFIOS PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Néri Emílio Soares Júnior, Késia Mendes Barbosa Oliveira
17. PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA E CURRÍCULO: QUALIDADE E GESTÃO DA EDUCAÇÃO
Olenêva Sanches Sousa
18. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS
Relva Lopes Chaves Soares, Sandra Márcia Campos Pereira, Sintia Maria Gomes Ferraz
19. GESTÃO DEMOCRÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM: CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Renata Maria Moschen Nascente
20. INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA: OS BAHARELADOS INTERDISCIPLINARES(BI) NO BRASIL
Rosilda Arruda Ferreira, Aline Maria Peixoto Lima, Helene Paraskevi Anastasiou
21. O PERFIL DE GESTÃO E O ESTILO DE LIDERANÇA DE UM DIRETOR DE UMA ORGANIZAÇÃO EDUCATIVA
Sandra Canário Ribeiro
22. EL VAIVÉN DE LA DIRECCIÓN DE LOS CENTROS EN ESPAÑA
Sandra Vázquez Toledo, Juan Salamé Sala
23. IMPLICAÇÕES GERENCIALISTAS NA POLÍTICA CURRICULAR FLUMINENSE
Silvana Malheiro do Nascimento Gama, Laila Fernanda de Castro Gonçalves
24. O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: ENTRELAÇANDO SABERES NUMA PERSPECTIVA HUMANIZADORA
Simone Leal Souza Coité, Rosiane Cristina Muniz Oliveira
25. ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA PARA A PERMANÊNCIA E A CONCLUSÃO COM ÊXITO DOS ESTUDANTES DO CAMPUS PARNAMIRIM/IFRN
Vânia do Carmo Nóbile