Nº 7 - 2023
Eixo 3
Políticas de gestão, liderança e gestão democrática das escolas
GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS E O PROTAGONISMO JUVENIL: UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA
Adriana da Silva Lisboa Tomaz
GESTÃO ESCOLAR E REGULAÇÃO POR RESULTADOS: TÔNICAS DE GERENCIALISMO NO DEBATE DA ÁREA DA EDUCAÇÃO
Alexandra Biondo Lopes Pacheco e Aline Bettiolo dos Santos
OS BUROCRATAS DO NÍVEL DE RUA FRENTE ÀS AÇÕES INTERSETORIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CAMPINAS
Aline Bernardineli Olini
REGULAÇÃO EDUCACIONAL POR RESULTADOS E A POLÍTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: INTERFACES COM O BANCO MUNDIAL
Aline Bettiolo dos Santos e Elton Luiz Nardi
GESTÃO DEMOCRÁTICA, PARTICIPAÇÃO E ESCUTA DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE SÃO PAULO
Aline Paes de Barros e Maria Aparecida Guedes Monção
GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS DO RIO DE JANEIRO/BRASIL E PORTUGAL: UM OLHAR SOBRE OS CONSELHOS ESCOLARES
Amanda Moreira Borde
ELEMENTOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE PALMAS/TO
Ana Cléia Gomes da Silva
ROSA LUXEMBURGO E O MOVIMENTO SECUNDARISTA: O APRENDIZADO PELA AÇÃO PARA UMA PRÁTICA DEMOCRÁTICA
Ana Maria Stabelini e Sandra Aparecida Riscal
RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA E A GESTÃO DEMOCRÁTICA: A MEDIAÇÃO DO DIRETOR ESCOLAR
Ana Paula Oliveira Rescia e João Augusto Gentilini
CONSELHO DE CLASSE: UMA ANÁLISE DAS FORMAS BUROCRÁTICO-PRODUTIVISTAS. ARTICULANDO NOVAS EXPERIÊNCIAS PELO/NO CAMPO DO PENSAR/APRENDER.
André Antunes Martins
A EVASÃO DO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO DE UMA ESCOLA DO ABC PAULISTA: O QUE PROFEREM OS ALUNOS?
André dos Anjos C. Silva e Nonato Assis de Miranda
PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DO REPASSE DE RECURSOS FINANCEIROS PARA 122 MIL ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA NO FORTALECIMENTO DA AUTOGESTÃO ESCOLAR
Andreia Couto Ribeiro e Michele Lessa de Oliveira
A EDUCAÇÃO INTEGRAL NA REGIÃO METROPOLITANA DE SANTARÉM/PA: REFLEXÕES SOBRE O DIREITO
Ângela Rocha dos Santos e Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
GESTÃO ESCOLAR E PANDEMIA: DA CONTINUIDADE DO ENSINO À COIBIÇÃO DA EVASÃO ESCOLAR
Arilene Maria Soares de Medeiros
A CONSTRUÇÃO DE UMA TIPOLOGIA PARA PENSAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS
Bethânia Bittencourt
O MARCO LEGAL DA PRIMEIRA INFÂNCIA (LEI Nº 13.257/2016): A INFLUÊNCIA DAS CORPORAÇÕES NA ELABORAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA NO BRASIL
Camila de Paula Xavier de Santana
OS CONTORNOS DA GESTÃO ESCOLAR EM UM CURSO PARA DIRETORES INGRESSANTES
Cecilia Teresinha Miranda Tamião
A EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA EM TEMPOS DA PANDEMIA DA COVID-19
Cintia Cristina Escudeiro Biazan, Marina Gonçalves Martão Jardim e Priscila Capeli de Paula Dias
GESTÃO DO ENSINO PÚBLICO: IDENTIFICANDO A REALIDADE NO CEARÁ/BRASIL
Clarice Zientarski e Hermeson Claudio Mendonça Menezes
GESTÃO E CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA EM ESCOLA PAULISTA
Claudia Maria Moura Pierre
O PROCESSO DE TRANSIÇÃO POLÍTICA INCOMPLETO E INACABADO E AS IMPLICAÇÕES PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA
Daniela de Oliveira Pires
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SELEÇÃO DE DIRETORES ESCOLARES: CENÁRIOS NOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Daniela Patti do Amaral
TERRITÓRIO EDUCATIVO E INTERSETORIALIDADE: DAS CAMPINAS AO NOROESTE
Dejanira Fontebasso Marquesim
GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR SOB O PRISMA DA AÇÃO PÚBLICA NO TERRITÓRIO MARANHENSE
Deuzimar Costa Serra e Marilde Queiroz Guedesl
OS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA REDE DE ENSINO MUNICIPAL DE MONGAGUÁ-SP SOB A PERSPECTIVA DE DIRETORES(AS) ESCOLARES
Edmar Lucas Ferreira Sehnem, Angela Maria Martins e Vanessa Viebrantz Oster
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ESTADO DE MINAS GERAIS NO GOVERNO DO PARTIDO DOS TRABALHADORES: DEMOCRACIA PARTICIPATIVA?
Eduardo Santos Araujo
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO COMO DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA
Eliane Menegotti
GESTÃO DEMOCRÁTICA NO BRASIL: DEPOIS DA PANDEMIA, QUE CENÁRIOS E TENDÊNCIAS?
Eliara Marli Rosa e Marilde Queiroz Guedes
GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO: DECIFRANDO SIGNIFICADOS E LIMITES NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE FORTALEZA, CEARÁ, BRASIL
Esmeraldina Januário de Sousa e Erineuda do Amaral Soares
FRAGILIDADES E POTENCIALIDADES NA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS MUNICÍPIOS ESTUDADOS NA REGIÃO DAS MISSÕES – RS – BRASIL
Fátima Anise Rodrigues Ehlert
A PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO DO FUNDEB SOB O ENFOQUE DA AÇÃO PÚBLICA E CONTROLE SOCIAL NO MUNICÍPIO DE CODÓ-MA- BRASIL
Francisco Romário Cunha de Araujo e Deuzimar Costa Serra, Eliara Marli Rosa
INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE DUCAÇÃO DO BRASIL: RISCOS DAS LACUNAS LEGAIS
Geraldo Grossi Junior
DESAFIOS DA GESTÃO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO EM QUATRO ESCOLAS MUNICIPAIS DE FORTALEZA (CE)
Iasmin da Costa Marinho
FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL E EM SERVIÇO PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA DAS DIFERENÇAS RACIAIS NAS ESCOLAS
Iracema Santos do Nascimento e Eduardo Januário
MOVIMENTO DE CONHECIMENTO E CONSTITUIÇÃO DA REALIDADE DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: O DIAGNÓSTICO COMO PONTO DE PARTIDA E ESCOPO
Rosilene Lagares, Katia Cristina Custódio F. Brito e Ítalo Bruno Paiva Gonçalves
AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: UM ESTUDO COMPARADO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ENTRE OS MUNICÍPIOS DE CAMPINAS/SP E DUQUE DE CAXIAS/RJ.
Jane Porto, Mariana Roveroni e Wisllayne Ivellyze de Oliveira-Dri
A GESTÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: SUJEITOS, DISPUTAS E EVIDÊNCIAS
Janete Palú e Joélma de Souza Arbigaus
UM CAMPO DE LUTA NA AMAZÔNIA PARAENSE: OS ESFORÇOS ERIGIDOS PELA PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ABAETETUBA-PA
Jefferson Felgueiras de Carvalho
DESAFIOS ESCOLARES NA VISÃO DE DIRETORES BRASILEIROS
Jéssica Veloso Morito, Aline Cristina de Souza e Maria Carolina Rosa Orlando Barbosa
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES: SALVADOR, BA, BRASIL E SANTIAGO DO CHILE
Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araujo e Augusto Cesar Rios Leiro
AS CONDIÇÕES DE OFERTA E PERMANÊNCIA EM DUAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA, CEARÁ, BRASIL
Keifer Fortunatti
A ATUAÇÃO DE GESTORES NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
Janete Otte e Lia Joan Nelson Pachalski
DIREITO À EDUCAÇÃO E SUA COMPLEXA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO CONTINUADA – QUAL O LUGAR DOS GESTORES?
Luciana Cordeiro Limeira e Célio da Cunha
O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO PARA O SEGMENTO DE PAIS DE ALUNOS OU RESPONSÁVEIS DOS CONSELHOS ESCOLARES DO MUNICÍPIO DA SERRA/ES
Márcia Saraiva Prudêncio e Eduardo Augusto Moscon Oliveira
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E PORTUGAL: DESAFIOS ATUAIS PARA A GESTÃO DAS ESCOLAS E DO SISTEMA
Maria Aparecida Guedes Monção
QUALIDADE E GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA: POR UMA FORMAÇÃO PARA GESTORES ESCOLARES
Michelle Fernandes Lima e Simone de Fátima Flach
ELEIÇÃO DE DIRETORES NO RIO GRANDE DO NORTE: TENDÊNCIA DE ESVAZIAMENTO DE CANDIDATURAS E CRISE DA DEMOCRACIA NA ESCOLA
Mie Nakayama Dantas da Silva, Maria Beatriz Fernandes e Allan Solano Souza
A MILITARIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL NA INTERFACE COM O AVANÇO NEOLIBERAL E NEOCONSERVADOR
Miriam Fábia Alves e Geovana Mendonça Lunardi Mendes
A GESTÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICAEM CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE FORTALEZA, CEARÁ, BRASIL
Natália Braga Matias
GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA E JUSTIÇA ESCOLAR – PARA ALÉM DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES
Neusa Chaves Batista
GESTÃO DEMOCRÁTICA, GERENCIALISMO E EFICIÊNCIA
Raquel Fontes Borghi
CATEGORIAS ESTRUTURANTES DA GESTÃO DO TRABALHO DOCENTE: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Regina Fujiko Tagava
PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL: NORMATIZAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
Regina Tereza Cestari de Oliveira
GESTÃO DEMOCRÁTICA NO MOVIMENTO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DOS SME DO TOCANTINS/BRASIL: O PROGRAMA PRISME MOBILIZADOR DA PRÁXIS NA/DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL
Roberto Francisco de Carvalho e Meire Lúcia Andrade da Silva
ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SÉCULO 21: ANÁLISE DA FORMAÇÃO CIDADÃ NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES E NA PRÁTICA EDUCATIVA
Rosa Helena do Nascimento
UM OLHAR PARA O MODELO DE ORGANIZAÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO BRASIL
Samuel dos Santos Junio
PROGRAMA ECOA FORMAÇÃO: AÇÕES COLABORATIVAS EM PERÍODO PÓS-PANDÊMICO
Sandra Lúcia Ferreira e Solange Feitoza
A GESTÃO DA PANDEMIA EM SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO DO ABC PAULISTA: DIRETRIZES OFICIAIS E ESTRATÉGIAS DE DIRETORAS ESCOLARES
Sanny S. da Rosa
PARTICIPAÇÃO E ATUAÇÃO DOS CONSELHEIROS ESCOLARES DURANTE A PANDEMIA
Selma Mendonça Bezerra
A ASSEMBLEIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ENQUANTO INSTRUMENTO DE PARTICIPAÇÃO COLETIVA NA AVALIAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DA SERRA/ES/BRASIL
Sue Elen Lievore, Eduardo Augusto Moscon Oliveira e Marcia Saraiva Prudêncio
PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL E O PROGRAMA AABB COMUNIDADE DA FENABB NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Susana Schneid Scherer, Maria de Fátima Cóssio e Daniela Oliveira Lopes
PROGRAMAS INDUTORES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: ESTUDO EM UM MUNICIPIO DA AMAZONIA PARAENSE
Tânia Castro Gomes e Maria Lília Imbiriba Sousa Colares.
PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL EM PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DE 3 MUNICÍPIOS DE GOIÁS-BRASIL
Tauã Carvalho de Assis
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DURANTE A PANDEMIA
Thaise Maiara Rodrigues Gama e Arilene Maria Soares de Medeiros
CONSELHOS DE EDUCAÇÃO: DO PERCURSO HISTÓRICO-LEGAL AO FORTALECIMENTO DEMOCRÁTICO
Veracilda Vale da Costa Fernandes
A POLÍTICA DE GESTÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ/RN
Verônica Dantas de Araújo Albano e Verônica Maria de Araújo Pontes
AÇÕES DO SETOR PRIVADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL
Cintia Cristina Escudeiro Biazan e Viviane Franzo Juliani
A GESTÃO SOCIAL NAS CRECHES DE PARMA/ITÁLIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA
Viviani Vicentin Bergamaschi
ALTERNATIVAS PARA A VIVÊNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO PERÍODO PANDÊMICO NUMA ESCOLA MUNICIPAL DO RECIFE
Rilva José Pereira Uchôa Cavalcanti, Zelia Maria Freitas dos Santos e José Santos Pereira