Nº 7 - 2023

Eixo 7

Políticas curriculares, qualidade da educação e gestão pedagógica




POLÍTICAS DE FECHAMENTO DE ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS NO RIO DE JANEIRO
Ana Cláudia Carvalho Giordani

A ATUAÇÃO DO ESTADO NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL
Ana Rita Almeida Ferreira

CONFORMAÇÕES DA GESTÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO NO ESTADO DA PARAÍBA (2015-2021) 
Andréia Ferreira da Silva, Luciana Leandro da Silva e Joedson Brito dos Santos

A POLÍTICA DE DESCENTRALIZAÇÃO DE RECURSOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: DOS PROGRAMAS DE MANUTENÇÃO ESCOLAR DO FNDE À FUNDAÇÃO DOS CECAMPEs
Adriana Almeida Sales de Melo e Beatriz Miranda Gomes

INDICADOR SOCIOECONÔMICO E NOTAS PADRONIZADAS NO SAEB NOS PROGRAMAS EDUCAÇÃO INTEGRAL, JOVEM DE FUTURO E ACELERA BRASIL EM PERNAMBUCO, PARÁ E GOIÁS
Cassia Domiciano, Danilo Kanno,Santiago Castigio e Monteiro

GESTÃO EDUCACIONAL, NOVA GESTÃO PÚBLICA E CIBERBUROCRACIA: CONVERGÊNCIAS QUE DIVERGEM DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL
Daniela Cunha Terto e Francisco Genivan Silva

FINANCIAMENTO E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO CONTEXTO DE POLÍTICAS DE CORTES: ESTUDO NA REGIÃO METROPOLITANA DE SANTARÉM/PA/BRASIL
Elenise Pinto de Arruda, Glaucilene Sebastiana Nogueira Lima e Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

OS PROCESSOS DE PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINA BRASIL NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA - ES.
Eliete Brito da Silva, Liudimila Katrini Proximozer e Eduardo Moscon

A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA OFERTA E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BELÉM- PA
Fabrício Aarão Feire Carvalho

A COMERCIALIZAÇÃO DE INSUMOS PEDAGÓGICOS ÀS ESCOLAS PRIVADAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DA HOLDING ELEVA EDUCAÇÃO
Felipe Araujo e Theresa Adrião

AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O GERENCIALISMO NA REDE SEEDUC/RJ: A FORMAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA SOB FOGO CRUZADO
Flávia Gonçalves da Silva, Eliane da Conceição Matta e Monica Sally

MARCO REGULATÓRIO DAS ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL (MROSC): DESAFIOS PARA A QUALIDADE DO ATENDIMENTO EM CRECHES DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO
Flaviane Miron Corda e Sandra Lúcia Ferreira

O GERENCIALISMO NO FNDE: EFEITOS NO FINANCIAMENTO PÚBLICO PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Jacqueline Clara Queiroz e Andreia Couto Ribeiro

A JORNADA DE TRABALHO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICIPIO DE ALTAMIRA/PARÁ EM 2005 E 2019: UMA ANÁLISE CRÍTICA
Keila Simone dos Anjos e Dalva Valente Guimarães Gutierres

MAIS COORDENAÇÃO E MENOS CONTROLE NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS – UMA VISÃO SOBRE O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Leomir Ferreira de Araujo

A EXPANSÃO DO ENSINO PRIVADO-MERCANTIL NO RIO DE JANEIRO: ESTRATÉGIAS DO CAPITAL FINANCEIRIZADO NA OFERTA EDUCACIONAL
Marcelo Mocarzel

A NGP E A GESTÃO DE RECURSOS NAS ESCOLAS: DA AUTONOMIA À INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO
Maria Aparecida Silva de Menezes e Catarina Cerqueira de Freitas Santos

POLÍTICAS DE GESTÃO E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO GOVERNO DE JAIR BOLSONARO NA AMAZÔNIA PARAENSE
Maria do Socorro Vasconcelos Pereira e Victor Fernando Ramos de Oliveira

(IN)EXECUÇÃO DOS RECURSOS DO PDDE BÁSICO TRANSFERIDOS PARA ENTIDADES EXECUTORAS (EEx) EM TRÊS ESTADOS BRASILEIROS
Maria Goreti Farias Machado e Calinca Jordânica Pergher

PÚBLICO E PRIVADO NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: O CASO DA CEBAS EDUCAÇÃO
Adriana Almeida Sales de Melo e Rodrigo de Oliveira Junior

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO – ALGUMAS COMPARAÇÕES ENTRE BRASIL E OCDE
Rubens Barbosa de Camargo

EVASÃO ESCOLAR NA ARGENTINA: O PROGRAMA ASISTIRÉ E O INVESTIMENTO DO BANCO MUNDIAL
Verónica Diana Cardozo

O NOVO FUNDEB: UM OLHAR SOBRE A POLÍTICA DE FINANCIAMENTO PARA A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA DESENVOLVIDA NAS CASAS FAMILIARES RURAIS NO PARÁ
Werlison Silva De Sousa e Solange Helena Ximenes-Rocha

A PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA NA AMAZÔNIA PARAENSE: O CASO DO PROJETO MUNDIAR
Danielly Campos, Gercina Ferreira e Marta Macedo

MODELO DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA NO BRASIL E DESAFIOS EM TORNO DO CUSTO-ALUNO
Francisco José da Silva

PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: INCIDÊNCIAS SOBRE A PRECARIEDADE E INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE
Maria Vieira Silva