Nº 6 - 2018
Eixo 3
Políticas e práticas de formação dos docentes e dirigentes escolares
1 - PLANEJAMENTO, APRENDIZAGEM E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO COMO PRINCÍPIO DE TRABALHO DA EQUIPE DE GESTÃO E DEMAIS PROFISSIONAIS DE UMA CRECHE UNIVERSITÁRIA ESTADUAL: DESENHO INICIAL
Adriana M. Momma e Wisllayne I. de Oliveira Dri
2 - A FORMAÇÃO DO PERFIL DOCENTE MEDIADA PELO PARFOR COMO POLÍTICA EDUCACIONAL NA AMAZÔNIA – BRASIL
Adarlindo Vasconcelos da Silva Júnio
3 - A FUNDAÇÃO LEMANN E O PROGRAMA FORMAR: UM NOVO FOCO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES?
Cristina Maria Bezerra de Oliveira, Laudirege Fernandes Lima e Wellyngton Chaves Monteiro da Silva
4 - EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL
Cybele de Faria e Soares e Marcos Fuzita Murata
5 - FORMAÇÃO DE DIRETORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: DESAFIOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL ENGAJADO NA CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE IGUALITÁRIA NA EDUCAÇÃO
Cynthia Paes de Carvalho e Ana Cristina Prado de Oliveira
6 - A POLÍTICA DE FORMAÇÃO PARA DIRETORES ESCOLARES DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO FRENTE AOS DESAFIOS PROPOSTOS PELA POLÍTICA DE RESPONSABILIZAÇÃO EDUCACIONAL
Danilo José dos Santos
7 - AS CONTRIBUIÇÕES DA UNDIME NA FORMAÇÃO DOS GESTORES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NO MARANHÃO-BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Deuzimar Costa Serra e Marilde Queiroz Guedes
8 - A SECUNDARIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS NO COTIDIANO DAS ESCOLAS
Eliara Zavieruka Levinski e Luciane Spanhol Bordignon
9 - FORMAÇÃO DE LÍDERES: LIDERANÇAS SERVIDORA EM AMBIENTES EDUCACIONAIS
Eliara Marli Rosa
10 - A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA ESCOLA: O PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR
Elisabeth dos Santos Tavares e Ivana Corrêa de Souza Faour
11 - INTERCÂMBIO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO DE PRÁTICAS INOVADORAS DE GESTÃO ESCOLAR
Gabriela Sousa Rêgo Pimentel, Rosa Maria Silva Furtado e Christiane Andrade Regis Tavares
12 - A RELAÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UM OLHAR PARA A PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Gislene de Freitas e Marlene Barbosa de Freitas Reis
13 - UM CURSO PARA FORMAR DIRIGENTES ESCOLARES
Helena Machado de Paula Albuquerque
14 - A GESTÃO ESCOLAR E ATRIBUIÇÕES NÃO FORMAIS NA PERCEPÇÃO DE DIRETORES ESCOLARES
Ione Oliveira Jatobá Leal e Cristiane Dourado Vasconcelos
15 - DISJUNÇÕES CURRICULARES NA FORMAÇÃO DOCENTE POR MEIO DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O PARFOR/ UFPA
Josenilda Maria Maués da Silva
16 - O SENTIDO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
João Roberto Resende Ferreira
17 - O GESTOR DA ESCOLA E AS FERRAMENTAS DE GESTÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A ANÁLISE SWOT
Josefa Sônia P. da Fonseca e Cristiane T. F. de Moraes Nunes
18 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO: A EXPERIÊNCIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Jussara Marques de Macedo e Virgínia Coeli Bueno de Queiroz
19 - DO PROVISÓRIO À CONSOLIDAÇÃO DE UMA POLÍTICA? 20 ANOS DE PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL
Leila Pio Mororó
20- FORMAÇÃO E IDENTIDADES DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Lia Maria Teixeira de Oliveira
21 - A DISCIPLINA DE POLÍTICA EDUCACIONAL NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS EM GOIÁS
Lívia Cristina Ribeiro dos Reis
22 - A ESCUTA NA EDUCAÇÃO E CUIDADO DE CRIANÇAS PEQUENAS
Lorenzza Bucci e Bianca Correa
23 - A FORMAÇÃO DE GESTORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE SALVADOR/BRASIL
Lucicleide Santiago Couto de Almeida
24 - ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DO PARFOR/UFPA: A EXPERIÊNCIA DE OFICINAS PARA LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA
Marcio Lima do Nascimento
25 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DESCONTINUIDADES E CONTROVÉRCIAS
Maria Aparecida de Queiroz
26 - A ESCOLA DE GESTORES EM ALAGOAS: IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO DA GESTÃO ESCOLAR
Maria Betânia Gomes da Silva Brito, Edvaldo Albuquerque dos Santos e Maria Jeane Bomfim Ramos
27 - POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE GESTORES NO MUNICÍPIO DOS PALMARES- PE
Maria da Conceição Reis e Viviane de Bona
28 - POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA UNIVERSIDADE: GESTÃO PARA A CIENTIFICIDADE PEDAGÓGICA NO TRABALHO DOCENTE
Maria Iolanda Fontana e Naura Syria Carapeto Ferreira
29 - POLÍTICA PÚBLICA DE ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS NA IMPLANTAÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA-PNAIC DO ESTADO DE ALAGOAS
Maria Jeane Bomfim Ramos
30 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O EXERCÍCIO DA GESTÃO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA EM DESENVOLVIMETO NO OESTE DA BAHIA/BRASIL
Marilde Queiroz Guedes
31 - RELATO DE EXPERIÊNCIA: ALFABETIZAÇÃO EM VALORES HUMANOS, A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Marlene de Cássia Trivellato-Ferreira e Dâmaris Simon Camelo Borges
32 - NARRATIVAS SOBRE A INFÂNCIA CONTEMPORÂNEA: USO DE VÍDEOS COM CRIANÇAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS/AS
Nádia Jane de Sousa
33 - INTERESSE PELA PROFISSÃO DOCENTE: UM PANORAMA A PARTIR DO BRASIL
Norivan Lustosa Lisboa Dutra, Sidelmar Alves da Silva Kunz e Remi Castioni
34 - O PIBID E A GESTÃO DA ESCOLA: HIATO DE IMPLEMENTAÇÃO?
Paula Arcoverde Cavalcanti
35 - POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE COMPUTAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PARTICIPAÇÃO NA COORDENAÇÃO DE ÁREA DO PIBID
Pauleany Simões de Morais
36 - FORMAÇÃO ONLINE DE GESTORES ESCOLARES E COORDENADORES PEDAGÓGICOS PARA A MENTORIA DE PROFESSORES INICIANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Renata Fabiana Alexandre
37 - O ACOMPANHAMENTO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES
Roselene Leite Souza e Carlos Antônio Diniz Júnior
38 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Rosiris Pereira de Souza
39 - A INFLUÊNCIA DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
Sérgio Santos Silva Filho e Natália Tripoloni Tangerino Silva
40 - TORNE-SE PROFESSOR: ACESSO DIFERENCIADO AOS CURSOS DE PEDAGOGIA E LICENCIATURAS (APONTAMENTOS INICIAIS)
Sidelmar Alves da Silva Kunz, Norivan Lustosa Lisboa Dutra e Remi Castioni
41- FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM PORTO ALEGRE: CONTRADIÇÕES DA RELAÇÃO PÚBLICO - PRIVADO
Simone Souza Prunier e Simone Valdete dos Santos
42- PIBID E FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: PERCEPÇÃO DOS BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DO CURSO DE MATEMÁTICA
Simone Leal Souza Coité, Rosa Maria Silva Furtado e Gabriela Sousa Rêgo Pimentel
43 - A PRÁTICA REFLEXIVA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DOS ALUNOS DO CURSO DE HISTÓRIA DA UFMA
Telma Bonifácio dos Santos Reinaldo
44 - POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE DIRIGENTES MUNICIPAIS DE ESPORTE EDUCAÇÃO EM PERNAMBUCO-BRASIL
Vilde Gomes de Menezes
45- FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS ESCOLAS INTEGRAIS DE SÃO PAULO: PRESCRIÇÕES OFICIAIS E SUAS IMPLICAÇÕES
Wellynton Rodrigues da Silva
46 - CENTROS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO BRASIL E NA ARGENTINA: ESTUDO DE CASOS
Wisllayne I. de Oliveira Dri e Adriana M. Momma