Nº 8 - 2025

A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA META 12 DO PNE (2014-2024): COMO CHEGAMOS AO ÚLTIMO ANO DESSE CICLO?
Marcela Duarte
Jéssica Luana Casagrande
Mayara de Souza Dadda

A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA NO BRASIL NA VIGÊNCIA DO PNE (2014-2024): DESAFIOS NÃO SUPERADOS DA META 12 E PERSPECTIVAS PARA O PRÓXIMO DECÊNIO
Renata Ramos da Silva Carvalho

A FORMAÇÃO DO HABITUS CIENTÍFICO NOS GRUPOS DE PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL
Isadora Nogueira de Oliveira
Isac Pimentel Guimarães

A GESTÃO DO CONHECIMENTO E A AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DE UMA UNIVERSIDADE
Emelle Rodrigues Novais Cruz
Adriana Almeida Sales de Melo

A IMPORTÂNCIA DAS LINHAS DE PESQUISA DOS PPGES DO NORDESTE PARA OS ESTUDOS EM FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
Maria de Jesus Rodrigues Duarte
Rosana Evangelista da Cruz

A INFLUÊNCIA DA NOVA GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: IMPLICAÇÕES PARA OS CURSOS DE LICENCIATURAS
Maria De Fátima da Silva

A INTERNACIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Henderson Carvalho Torres

A LÓGICA DA GLOBALIZAÇÃO: HOMOGEINIZAR OU DIVERSIFICAR
Hellen Christina Justino Barros
Ana Lúcia Borba de Arruda

A LÓGICA REFORMISTA NA CONTINUIDADE DOS GOVERNOS NO ESTADO DE GOIÁS A PARTIR DOS ANOS 1990: A UEG COMO PARTE DAS REFORMAS
Sylvana de Oliveira Bernardi Noleto

A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ACADÊMICA NA ELABORAÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2023-208 DA UNB: UM ESTUDO DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2023
Thaís Pessoa Ramos
Andrea Borges de Barros
Caroline Figueiredo Belo

A PERSISTÊNCIA DAS BARREIRAS RACIAIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM RETRATO DA EVASÃO ESTUDANTIL NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO RIO GRANDE DO SUL
Mayara de Souza Dadda
Maria Beatriz Moreira Luce
Marcela Duarte
Jéssica Luana Casagrande

A POLÍTICA DE PERMANÊNCIA NA UFAC: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DA ESTRUTURA E DAS COMPETÊNCIAS DA PROAES
Adão Rogério Xavier Silva
Mark Clark Assen de Carvalho

A PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU E A META 14 DO PNE 2024-2024: UM BALANÇO DA AEXPANSÃO NAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS.
Euder Rodrigues de Carvalho
Renata Ramos da Silva Carvalho

AÇÕES AFIRMATIVAS NA PÓS-GRADUAÇÃO E O ACESSO DE TRANSEXUAIS E TRAVESTIS
Tatiane da Silva Lima

AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O DIÁLOGO INTERCULTURAL SOB A PERSPECTIVAS DOS COORDENADORES DE CURSO DAS LICENCIATURAS DA UFPB: UM DEBATE DECOLONIAL
Sawana Araujo Lopes de Souza
Wilson Honorato Aragão

AS RURALIDADES, O ACESSO E A PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Elana Coutinho Silva
Elis Cristina Fiamengue

ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA PANDEMIA: PRINCIPAIS ESTRATÉGIAS DA PROAES-UFPE
Marnie de Albuquerque Cordeiro

AUTOAVALIAÇÃO DO POSEDUC/UERN NA PERCEPÇÃO DOS EGRESSOS: PERFIL E PERSPECTIVAS
Allan Solano Souza
Maria Elizangela Mendes Pereira

AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA: ANÁLISE DOS RELATÓRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO DO TRIÊNIO 2020-2022 DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
Caroline Figueiredo Belo
Thaís Pessoa Ramos
Edson Machado de Sousa Filho

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E PLANEJAMENTO DAS IES: COMO SE DÁ A ARTICULAÇÃO ENTRE O RELATO INSTITUCIONAL E O PDI?
Rayanne Iris de Souza Paolicchi da Costa

BOLSA PRODUTIVIDADE EM PESQUISA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO: A INFLUÊNCIA DAS ÁREAS DE TECNOLOGIAS PRIORITÁRIAS DO CNPQ SOB A ÓTICA DE ROBERT MERTON
Adolfo Ignacio Calderón Flores

CAMINHOS DA RESPONSABILIDADE SOCIAL NO CENÁRIO DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UFPE
Andrea Borges de Barros

CAMINHOS PARA A INOVAÇÂO ORGANIZACIONAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE TESES E DISSERTAÇÕES
Victor Daniel de Oliveira e Silva

CAPITAL CULTURAL E RENDA NA DEMANDA E NA ENTRADA NO MESTRADO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE O PERFIL DO PPGE/UESC (2019-2023)
Elis Cristina Fiamengue

CONCEPÇÕES DE AUTOVALIAÇÃO EVIDENCIADAS NOS RELATÓRIOS DE IES PÚBLICAS NO MARCO DO SINAES
José Vieira de Sousa
Rayanne Iris de Souza Paolicchi da Costa

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NO ÂMBITO DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ESTADUAIS
Antônio de Macêdo Mota Júnior
Amanda Marinho Bogea

DEMOCRATIZAÇÃO POR MEIO DA LEI 12.711/2012: O CASO DO CURSO DE CIÊNCIAS-LICENCIATURA - UNIFESP
Edson Cardoso de Morais Junior
Sergio Stoco

DESDOBRAMENTOS DA RESOLUÇÃO CNE/CP N°2/2019 NA FORMAÇÃO INICIAL DO GESTOR ESCOLAR EM CURSOS DE PEDAGOGIA
Giovanna Rodrigues Cabral

DIFUSÃO DE PRÁTICAS CONCORRENCIAIS DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NA VISÃO DE SEUS GESTORES ACADÊMICOS
Edson Machado de Sousa Filho

DIREITO À EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL UNIVERSITÁRIA: DESIGUALDADE NO ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES VULNERÁVEIS
Doracy Dias  Aguiar de Carvalho
Roberto Francisco de Carvalho

DIRETRIZES TEÓRICO-PRÁTICAS PARA A FORMULAÇÃO DE POLÍTICA E GESTÃO DOS CURSOS DE LICENCIATURAS NO ENFRETAMENTO DOS CONDICIONANTES DA NÃO PERMANÊNCIA ESTUDANTIL
Roberto Francisco de Carvalho
Doracy Dias Aguiar de Carvalho
Herminia Nunes da Silva

ESTADO, DEMOCRACIA, POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: IMPASSES E PERSPECTIVAS
Clara Wirginia de Queiroz Moura
Maysa Mariana Furtado Moreira

FLEXIBILIZAÇÃO E EQUIDADE: O IMPACTO DA APLICAÇÃO DO PNAES E DA LEI DE COTAS NA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL
Diângelo Crisóstomo Gonçalves
Maria Cristina das Gracas Dutra Mesquita

GESTÃO DA VALIDAÇÃO DE TÍTULOS ESTRANGEIROS: EFICIÊNCIA E EFICÁCIA DA POLÍTICA EDUCACIONAL?
Giselle Cristina Martins Real

GESTÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS: INTENSIDADES DEMOCRÁTICAS EM ANÁLISE
Robinson Francino da Costa

GOVERNANÇA CORPORATIVA: O REFERENCIAL PARA A GESTÃO DOS GRUPOS EDUCACIONAIS MERCANTIS
Alda Maria Duarte Araújo Castro

IMPASSES E PERSPECTIVAS DA POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTENCIA ESTUDANTIL ÀS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO BRASIL
Ivana Aparecida Weissbach Moreira

MAPEAMENTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS MINEIRAS: UMA ANÁLISE DO QUINQUÊNIO 2019-2023
Juliana de Fátima Souza

O CONTROLE DO TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DO ENSINO SUPERIOR
Thais da Silva
Dinair Leal da Hora
Eliziane Lima Rosa

O NOVO PNE DIANTE DO DESEQUILÍBRIO ENTRE AS OFERTAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA E PRIVADA E NAS MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA
Alexandre Ramos de Azevedo

O PERFIL DOS DISCENTES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PPGE-UESC (MESTRADO PROFISSIONAL): UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS
Ana Catarina Nascimento de Souza
Elis Cristina Fiamengue

O PROJETO INSTITUCIONAL DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ: CONTRIBUIÇÕES E PERSPECTIVA PARA A ÁREA DE EDUCAÇÃO
Gabriella da Cruz Ruppert
Elisângela Alves da Silva Scaff

OS DADOS DA EXPANSÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DA UERN E OS CONCEITOS DA CAPES NO PERÍODO DE 2008 A 2018
Gilneide Maria de Oliveira Lobo
Alda Maria Duarte Araújo Castro

OS PROCESSOS DE EXPANSÃO UNIVERSITÁRIA NA UFG: PRERROGATIVAS DA ADESÃO AO PROGRAMA REUNI NO PERÍODO DE 2007
Arielli Curado Andrade Bueno

PERFIL E REPRESENTATIVIDADE DAS COMISSÕES PRÓPRIAS DE AVALIAÇÃO (CPAS)
Claudia Maffini Griboski
José Vieira de Sousa

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024) E A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO OU EXPANSÃO PARA O MERCADO?
Jéssica Cristina Mendes De Godoi Ferreira
Renata Ramos da Silva Carvalho

POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DA GESTÃO DEMOCRÁTICA
Eliziane Lima Rosa
Dinair Leal Da Hora
Marinalva Da Silva Ferreira
Thais Da Silva

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DE GRUPOS DE PESQUISA NO CAMPO ACADÊMICO DA POLÍTICA EDUCACIONAL
Isac Pimentel Guimarães
Emilia Peixoto Vieira

PROUNI E FINANCEIRIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES ENTRE GOVERNO E SETOR PRIVADO
Afranio de Sousa Barros
José Vieira de Sousa

TRABALHO E SUBETIVIDADE DOCENTE EM TEMPOS DE REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO
Rosime da Conceição Meguins
Vera Lucia Jacob Chaves

UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA PARA AUXILIAR NA AUTOAVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO
Claudia Regina Baukat Silveira Moreira

UNIVERSIDADE E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: MARCO TEÓRICO E ÓRGÃO SETORIAL
Augusto Cesar Rios Leiro